Мнения специалистов

Левша

Издавна сложилось, что к леворукости относятся как к аномалии, а не индивидуальной особенности - варианту нормы. Действительно, у подавляющего большинство людей ведущей является правая рука и лишь только 5 - 12% - левши. Существует масса предположений, гипотез и теорий о происхождении этого явления. В прошлом веке, например, большой популярностью пользовалась так называемая теория "щита и меча", в соответствии с которой левой рукой воин держал щит, прикрывавший сердце, а правой держал оружие. Многовековая боевая практика и определила "преимущество" правой руки. Современные теории не так романтичны и лаконичны.

Сегодня принято выделять несколько видов левшества. Среди них часто встречаются такие, как вынужденное левшество, когда подвижность правой руки ограничена вследствие травмы (осложненного перелома кости и т.п.), патологическая леворукость, возникающая в результате повреждения центральной нервной системы, в частности при родовой травме, и нередко сопровождающаяся с нервно-психическими расстройствами, нарушениями речевого и двигательного развития ребенка и генетически обусловленное (семейное) левшество. Подсчитано, что у родителей-левшей рождается более 50% детей-левшей, тогда как у родителей-правшей рождаются лишь 6,3% таких детей, а в семьях, в которых левую ведущую руку имеет только один из родителей - 16,7%. Мало того, у левши обычно более активна не только левая рука, но и левые нога, глаз и ухо.

Родители часто спрашивают, действительно ли левши одарены музыкально и художественно? Да, отечественная и зарубежная статистика свидетельствует, что их больше среди учащихся музыкальных и художественных школ, чем среди студентов других специальностей. Возможно, однако, что эти данные отражают некоторую ограниченность леворуких людей в выборе профессии, ведь некоторые ученые отмечают математическую одаренность левшей.

Другой частый вопрос родителей связан с трудностями освоения устной речи, чтения и письма детьми-левшами. Обычно такого рода проблемы - проявления общего повреждения головного мозга или других отделов нервной системы в результате родовой травмы, инфекционных заболеваний и т.д. Такие малыши и наблюдаются обычно у невропатолога.

Почему среди левшей нередко встречаются неуравновешенные, замкнутые и даже агрессивные дети? Мне кажется, что увеличение количества неврозов среди леворуких детей связано с постоянно воздействующим на них декстра-стрессом - стрессом праворукой среды. Левшам приходится жить в неудобном, приспособленном правшами для правшей мире. Вся окружающая среда от ножниц и письменности до оружия и сложных механизмов предполагает использование, в основном, правой руки. Ежедневное неудобство, "несподручность", часто сопровождаемые моральным нажимом родителей и учителей, пытающихся переучить ребенка использовать "правильную" руку и приводят к нервно-психическим расстройствам.

Современная наука не смогла пока определить кто лучше, интеллектуальнее, эмоционально глубже и одареннее правши или левши. Как правая, так и левая ведущая рука - вариант нормы.

Для того, чтобы определить у вашего малыша ведущую руку, понаблюдайте за ним. Какой рукой он чаще держит ложку, чистит зубы, расчесывается, отвинчивает крышку, подметает, нажимает кнопки… Стойкое предпочтение одной из рук формируется к 4 - 5 годам.

А теперь заглянем в кабинет к детскому неврологу.

Лена - активная любознательная семилетняя девочка. Со слов мамы всегда была "девочка без проблем". С тех пор как она пошла в школу, родители столкнулись с необъяснимым упрямством, раздражительностью, плаксивостью, капризностью, отсутствием аппетита. Лена стала плохо засыпать, часто жаловаться на головные боли. Родители считали такое состояние временным и связывали со сложным привыканием ребенка к новому коллективу, новому распорядку дня. Но когда Лена начала заикаться обратились к невропатологу. Выяснилось, что девочку-левшу в школе заставляли писать правой рукой, ругали за плохой почерк и неаккуратность. Самое неприятное в этой ситуации было то, что и мама тоже считала левшество "неправильным" и старательно переучивала девочку. Стоило больших трудов убедить маму, что ребенок не хочет писать правой рукой не из вредности или упрямства. Совместные усилия педагогов, родителей и психолога привели к успеху. Лене дали не только возможность пользоваться ведущей рукой, но и активно развивать его. Невроз отступил.

Ване скоро семь. Он оканчивает дошкольную гимназию и осенью идет в школу. Родители пришли для оформления медицинской карты в школу. Оказалось, однако, что последние полтора года ребенок страдает ночным недержанием мочи. В тот же период родители отметили изменение характера. Мальчик стал агрессивным и плаксивым, расстраивался по пустякам, настроение резко менялось. Ваня перестал интересоваться любимым занятием - рисованием. Мама и папа были заняты на работе и не обращали внимания на то, какой рукой пишет ребенок. Оказалось, что как раз в то время в гимназии детей начали учить письму, а преподаватель не знал, что Ваня - левша. Неврологическая симптоматика исчезла после своевременного лечения невроза и устранения его причины - насильственного переучивания.

Сима - сложный мальчик. Долго сосредотачивается, непоседа, очень возбудим, драчлив. Мама рассказала о тяжело протекавшей беременности и осложненных родах. Сима родился недоношенным, долго лежал после рождения в реанимации, поздно стал сидеть и ходить, говорить стал после трех лет. С рождения наблюдался у невропатолога по поводу поражения центральной нервной системы - так называемой перинатальной энцефалопатии. Основным проявлением этого заболевания у Симы было нарушение мышечного тонуса с правой стороны. При наблюдении за ним было заметно, что мальчик предпочитает использовать левую руку. В данном случае неврологическая симптоматика не является следствием педагогических ошибок. Левшество у Симы - один из признаков нарушения работы головного мозга вследствие родовой травмы, поэтому мальчику необходимо проведение длительного специального неврологического лечения.

Как видите, неправильное или невнимательное отношение родителей к "особенностям" леворуких детей приводит к серьезным заболеваниям. Не стоит считать "левизну" детской болезнью. Помогите маленьким левшам освоиться в неудобном мире. И ваш левша станет "левшой" - умельцем, уникальным мастером.

Наталья Дазмировна Суворова
детский невропатолог, кандидат медицинских наук

задайте вопрос детскому неврологу >>

Мнения специалистов
Статьи о детях